又是一年全國高考，又是一次全民高考作文大討論。今年的高考作文題目，有的以《紅樓夢》的某些情節(jié)命題，有的以“學(xué)習(xí)今說”“雙奧之城”命題，立意新穎，引發(fā)熱議。人們在議論高考作文命題的同時(shí)，可能也會(huì)產(chǎn)生疑問：考生答卷所形成的作文，是否屬于著作權(quán)法上的作品？如果是，考生是作者嗎？擅自使用考生的作文是否會(huì)構(gòu)成侵權(quán)？如何規(guī)范使用高考作文？
“全民高考”，也要做好版權(quán)答題。筆者認(rèn)為，高考作文是否構(gòu)成作品，需要從以下幾個(gè)方面判斷：創(chuàng)作是否屬于文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，是否具有獨(dú)創(chuàng)性，是否能以一定的形式表現(xiàn)，是否屬于智力成果。
高考作文一般是考生對作文命題進(jìn)行獨(dú)立思考后，將其所思所想通過文字形式表達(dá)出來所形成的文學(xué)創(chuàng)作，是每個(gè)考生根據(jù)自己對作文命題的獨(dú)特理解，選擇不同的角度，選擇不同的文體，通過遣詞造句來完成表達(dá)，一般屬于具有獨(dú)創(chuàng)性的智力成果，符合著作權(quán)法及其實(shí)施條例關(guān)于文字作品的規(guī)定，構(gòu)成文字作品。
至于誰是高考作文的作者，著作權(quán)法規(guī)定創(chuàng)作作品的自然人是作者。雖然作文由考生在回答高考試卷的過程中創(chuàng)作完成，但高考的性質(zhì)并不影響考生作品創(chuàng)作者的身份，因此，考生是作文的作者。
雖然高考時(shí)，可能很多考生未滿18周歲，屬于未成年人，但民法典規(guī)定，民事權(quán)利可以依據(jù)民事法律行為、事實(shí)行為、法律規(guī)定的事件或者法律規(guī)定的其他方式取得。版權(quán)是創(chuàng)作完成自動(dòng)取得，因此，即使考生是未成年人，即便作文未對外公開發(fā)表，其仍是自己作文的作者。
對于業(yè)界關(guān)注的高考作文使用問題，因?yàn)榭忌鳛樽魑牡淖髡?，享有發(fā)表權(quán)、署名權(quán)等著作權(quán)人身權(quán)，同時(shí)還享有復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)等財(cái)產(chǎn)性權(quán)利，相關(guān)機(jī)構(gòu)或個(gè)人未經(jīng)考生授權(quán)許可將其作文公開發(fā)表，或使用作文未表明作者身份，將其作文復(fù)制、發(fā)行，或?qū)ζ渥魑倪M(jìn)行表演、匯編，或者將其作文通過信息網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，使公眾可以在其選定的時(shí)間和地點(diǎn)獲得作文，都可能構(gòu)成對考生版權(quán)的侵犯，要承擔(dān)相應(yīng)的侵權(quán)責(zé)任。
當(dāng)然，也有對考生作文版權(quán)的限制——合理使用和法定許可。
為促進(jìn)文化、知識(shí)傳播，為鼓勵(lì)創(chuàng)作，著作權(quán)法在賦予著作權(quán)人有限壟斷權(quán)的同時(shí)，為公共利益的需要，也對著作權(quán)人的權(quán)利進(jìn)行了適當(dāng)?shù)南拗?，?guī)定在某些情況下可以不經(jīng)著作權(quán)人的許可對其作品進(jìn)行使用。這些限制主要是合理使用和法定許可。比如，為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞高考作文，使用考生已經(jīng)發(fā)表的作文；為評論或說明高考作文在選題角度或文字語言等方面的問題，適當(dāng)引用考生已經(jīng)發(fā)表的作文；在學(xué)校的畢業(yè)晚會(huì)上朗誦考生的作文，未向公眾收取費(fèi)用，也未向表演者支付報(bào)酬且不以營利為目的；為學(xué)校課堂教學(xué)，改編、匯編或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作文，供教學(xué)人員使用，但不能出版發(fā)行；國家機(jī)關(guān)為執(zhí)行公務(wù)在合理范圍內(nèi)使用已經(jīng)發(fā)表的作品，比如教育部在命題高考試卷時(shí)，在合理范圍內(nèi)使用考生已經(jīng)發(fā)表的作文。這些情形應(yīng)該屬于合理使用。
在構(gòu)成法定許可方面，使用人可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，但應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定向著作權(quán)人支付報(bào)酬，指明作者姓名或者名稱、作品名稱。如為實(shí)施義務(wù)教育和國家教育規(guī)劃而編寫出版教科書，可以不經(jīng)考生許可，在教科書中匯編已經(jīng)發(fā)表的作文片段或者短小的作文。如果將高考作文匯編成文集，應(yīng)該就不屬于教科書，而是教輔材料，就需要獲得考生的事先許可或授權(quán)。
綜上所述，除了合理使用或法定許可等情形外，個(gè)人或機(jī)構(gòu)在使用考生構(gòu)成作品的高考作文時(shí)，應(yīng)當(dāng)尊重考生的版權(quán)，事先獲得考生或考生法定代理人的許可或授權(quán)，簽訂版權(quán)許可合同，以免承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。